Мої 5 неочевидних правил роботи, 

яких я намагаюся дотримуватись

1️⃣ Не давати відповідь зразу, дати правильне запитання. Коли учень «застряє», не поспішати рятувати його. Краще підсвітити шлях навідними запитаннями. Це довше, але тільки так дитина відчуває смак власної перемоги: «Я зміг це знайти сам!». 

2️⃣ Мистецтво спостереження. Моє правило: не пиши нічого, поки не роздивишся «особливість» завдання. Іноді умова підказує шлях. Математика — це про те, щоб вчасно помітити «ключик».

3️⃣ Натхнення як обов’язковий інгредієнт. Якщо з азартом показати як красиво скорочується цей дріб, у дитини зникає страх. Натхнення вчителя - це дозвіл учню теж бути захопленим.

4️⃣ Математика має бути «своєю». Ми можемо намалювати сердечко біля складної формули. Це не дрібниці. Це спосіб зняти тривожність. Коли формула перестає бути «ворожим символом» і стає симпатичною вона запам'ятовується сама собою.

5️⃣ Метелики, фонтанчики та інші «спецефекти». Замість нудних назв у нас є свої коди. Множення одночлена на многочлен? Це «правило фонтанчика». Властивість пропорції? Звичайно, це «метелик». Коли ми називаємо сухі правила живими іменами, мозок дитини сприймає їх як старих друзів, а не як важку теорію. 

 Математика - це про сміливість думати і помічати красу. А ви пам'ятаєте якісь цікаві назви правил зі своєї школи? Чи у вас все було суворо за підручником? 👇 #вчительматематики #математикабезстраху #освіта #педагогіка #блогвчителя #репетиторматематики #цікаваматематика #навчання #школа #математикаонлайн